Habilidades psicomotoras en niños 2 a 3 años

Habilidades psicomotoras en niños 2 a 3 años

Entre los 2 y 3 años los niños demuestran una gran vitalidad, la energía que poseen es tan enorme que siempre están listos para una siguiente carrera. En este periodo el niño desarrolla en gran medida sus habilidades psicomotoras, le gusta aprender y realizar actividades como correr, trepar, saltar hasta incluso bailar sin la necesidad de contar con el apoyo de sus progenitores, esto le permite al niño crear cierta independencia de sus padres, al mismo tiempo desarrollar habilidades y destrezas innatas del ser humano.

La vitalidad que demuestran los niños en esta etapa es importante para su desarrollo y crecimiento así que si su hijo aun después de caerse se levanta y vuelve a intentarlo no se sorprenda, puesto que en esta edad es normal que el niño despliegue una enorme actividad física que consecuentemente fortalecerá su cuerpo, equilibrio y su autonomía.

Es en esta edad donde el niño presenta la inquietud por explorar, experimentar y conocer todo cuanto le rodea es mas vulnerable a sufrir accidentes debido a que desconoce los riesgos que corre al no estar consciente del peligro, no mide la consecuencia de sus actos e ignora el daño que el mismo se puede ocasionar en su afán de aprender; por tanto es recomendable tomar las medidas de seguridad adecuadas para que el niño pueda desarrollar todas sus actividades de la manera más segura posible.

Estos son algunos puntos claves del desarrollo psicomotor en niños de 2 a 3 años de edad:

• Cómo camina?
• Cuáles son sus principales logros?

Cómo camina un niño de 2 a 3 años?

Cómo camina un niño de 2 a 3 años?

Caminar forma parte de las habilidades psicomotoras que todo niño desarrolla desde los primeros años de edad, pero la pregunta aquí es cómo camina un niño de 2 a 3 años? ... Pues bien, durante este tiempo el niño domina el proceso de caminar, sus reflejos son más lucidos y el equilibrio que ha logrado desarrollar le permite caminar con objetos en ambas manos sin caerse y aunque a veces puede tambalearse un poco, éste ya ha dejado de utilizar los brazos como base para su equilibrio, ahora tiene la capacidad de cambiar de sentido con tal facilidad y coordinación que la probabilidad de sus caídas se ha reducido a un mínimo.

En pocas palabras el niño ha adquirido la noción de desplazamiento en el espacio y se orienta mejor gracias a la facultad de poder tocar, correr y saltar en su entorno.